Kamis, Mei 16, 2019

Kumpulan Aplikasi Raport Kurikulum 2013 SD/MI Lengkap

Wikipedia Pendidikan - Kumpulan Aplikasi Raport Kurikulum 2013 SD/MI Lengkap - Kembali berjumpa dengan kami Team Wikipedia Pendidikan dalam suasana Bulan Ramadhan. Setelah dilaksanakannya kegiatan Penilaian Akhir Semester 2018/2019 atau Ujian Kenaikan Kelas/ Ujian Akhir Semester Genap ditindak lanjuti dengan mengelola/ Olah Nilai Raport untuk dibagikan di bulan Juni tahun 2019.

Itulah kiranya alasan kami update kali ini akan mencoba membagikan referensi Aplikasi untuk mengolah, mencetak, merekap nilai kurikulum 2013 jenjang SD/MI Kelas 1, 2, 3 ,4 dan 5 dalam format excel dari berbagi Pembuat.

Kumpulan Aplikasi Raport Kurikulum 2013 SD/MI Lengkap


Adapun semua Aplikasinya bisa anda pilih sesuai kebutuhan, kemudahan, kelengkapan dalam mengelola nilai kurikulum 2013 dibawah ini :

Aplikasi Raport SD Kurikulum 2013 KLIK DISINI

Aplikasi Raport MI Kurikulum 2013 Kelas 1, 2, 3, 4, 5 KLIK DISINI

Aplikasi Cetak Raport MI Kurikulum 2013 KLIK DISINI

Aplikasi Cetak Raport Kurikulum 2006 Kelas 3 dan 6 KLIK DISINI

Aplikasi Raport Kurikulum 2013 Kelas 5 Semester 2 KLIK DISINI

Aplikasi Raport Kurikulum 2013 Kelas 4 Semester 2 KLIK DISINI

Aplikasi Raport Kurikulum 2013 Kelas 2 Semester 2 KLIK DISINI

Aplikasi Raport Kurikulum 2013 SD/MI Semester 2 KLIK DISINI

Aplikasi Cetak Raport Kelas 6 SD Kurikulum 2013 Revisi 2017 KLIK DISINI

Aplikasi Cetak Raport Kelas 5 SD Kurikulum 2013 Revisi 2017 KLIK DISINI

Aplikasi Cetak Raport Kelas 4 SD Kurikulum 2013 Revisi 2017 KLIK DISINI

Aplikasi Cetak Raport Kelas 2 SD Kurikulum 2013 Revisi 2017 KLIK DISINI

Aplikasi Cetak Raport Kelas 1 SD Kurikulum 2013 Revisi 2017 KLIK DISINI

Aplikasi Konversi Nilai UH, UTS, UAS, UKK, PAT KLIK DISINI

Aplikasi Raport K13 Sesuai Permendikbud Permendikbud No 24 Tahun 2016 KLIK DISINI

Aplikasi Raport SD/MI Kurikulum 2013 KLIK DISINI

Aplikasi Nilai Kurikulum 2013 Revisi KLIK DISINI

Aplikasi Penilaian K13 SD Format Excel  KLIK DISINI

Silahkan anda pilih sesuai dengan selera dan kemudahan yang didapatkan dalam mengelola nilai, mencetak raport, merekap nilai Kurikulum 2013 jenjang SD/MI Revisi terbaru dan terlengkap.

Senin, Mei 13, 2019

Soal Ulangan Harian Bahasa Indonesia Kelas 5 Semester 1 dan 2

Soal Ulangan Harian Bahasa Indonesia Kelas 5 Semester 1 dan 2 - Hanya berbagi memudahkan bapak/Ibu Guru Kelas 5 dalam menyediakan Soal Ulangan Harian sesuai dengan Kurikulum 2013 dan Buku Pegangan Guru Kelas 5 SD/MI Kurikulum 2013 Revisi 2017 dalam format Word.

Soal Ulangan Harian Bahasa Indonesia Kelas 5

Soal Ulangan Harian Bahasa Indonesia Kelas 5 Semester 1 dan 2 ini diambil dari Buku Pegangan Guru Kelas 5 SD/MI Kurikulum 2013 Revisi 2017 semester 1 dan 2 dari Kemdikbud.

Contoh Soal Ulangan Harian ke-4 Bahasa Indonesia Kelas 5 SD/MI

I. Standar Kompetensi
5. Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek yang disampaikan.
6. Mengungkapkan pikiran dan perasaan secara lisan dan bermain drama.
7. Memahami teks dengan membaca sekilas, membaca memindai, dan membaca cerita anak.
8. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi dan fakta secara tertulis dalam bentuk ringkasan,
laporan dan puisi bebas.

II. Kompetensi Dasar
5.2 Mengidentifikasi unsur cerita (tokoh, tema, latar, amanat).
6.2 Memerankan tokoh drama dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat.
7.1 Membandingkan isi dua teks yang dibaca dengan membaca sekilas.
8.1 Meringkas isi buku yang dipilih sendiri dengan memperhatikan penggunaan ejaan.

Contoh Soalnya

Si Rakus yang Malang
Di sebuah hutan, tinggallah seekor harimau. Dia sangat rakus. Kambing, rusa dan kijang menjadi santapannya setiap hari. Karena buasnya, dia disebut si Rakus oleh penghuni hutan. Suatu hari si rakus berkeliling hutan mencari mangsa karena sudah dua hari tidak makan. Tiba-tiba terdengar bunyi kepak burung. Rakus segera mencari burung itu. Ia melihat burung gelatik hinggap di dahan pohon.

Tiba-tiba si Rakus melompat ke dahan pohon hendak menerkam gelatik. Si Rakus tidak berhasil karena gelatik dengan cepat terbang ke angkasa. Badan si rakus terbentur pohon dan jatuh ke tanah. Si Rakus mengerang kesakitan. Ternyata kaki dan kepala si Rakus berdarah. Tidak ada penduduk hutan yang mau menolong si Rakus karena ia sering berbuat jahat pada binatang yang lemah.

1. Mengapa si harimau dijuluki si Rakus?
Jawaban dari pertanyaan di atas adalah ....
a. Karena si harimau makannya banyak.
b. Karena si harimau sangat buas.
c. Karena si harimau makan kambing, rusa, dan kijang.
d. Karena si harimau makan burung gelatik.

2. Latar cerita di atas adalah ....
a. hutan
b. kebun binatang 
 c. sungai
d. gunung

3. Tokoh utama dari cerita di atas adalah ....
a. harimau 
b. kambing 
c. rusa
d. kijang

4. Berdasarkan tokohnya, cerita di atas disebut ....
a. legenda 
b. mite
c. fabel
d. sage

5. Amanat dari cerita di atas adalah ....
a. Hidup harus tolong menolong.
b. Jangan makan yang bukan miliknya.
c. Hati-hati dalam bertindak.
d. Kita akan menerima balasan sesuai dengan perbuatan kita.

6. Pokok pikiran yang mendasari suatu cerita disebut ....
a. latar 
b. alur 
c. tokoh
d. tema

7. Rahmat memanggil kucing peliharaan dengan sebutan . . . meong.
a. si 
b. sang 
c. para
d. sri

8. Usahanya bangkrut karena kehabisan modal. Ungkapan yang tepat untuk kata bangkrut adalah ....
a. banting tulang
b. banting setir
c. gulung tikar
d. tutup buku

9. Setiap pembeli menyerahkan barang dan membayarnya di kasir. Makna kata kasir adalah ....
a. pelayan toko
b. pemilik toko
c. penerima barang
d. penerima dan pembayar uang

10. Meraka membayar dengan uang pas. Makna uang pas adalah ....
a. Uang receh.
b. Uang dalam jumlah kecil.
c. Jumlah uang sesuai permintaan.
d. Uang dalam jumlah besar.

Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini secara lisan!
1. Demi berperan sebagai tokoh antagonis dalam drama tersebut. Apa arti tokoh antagonis?
2. Disebut apakah percakapan yang dilakukan di akhir pertunjukan drama?
3. Siapa yang mengatur pelaku dalam pertunjukan drama?
4. Disebut apakah drama yang menceritakan kisah sedih?
5. Apa nama lain dari naskah drama?

Untuk mendapatkan Soal Ulangan Harian Ke-4 bisa didapatkan melalui link dibawah ini :
Ulangan Harian 4

Contoh Soal Ulangan Harian ke-5 Bahasa Indonesia Kelas 5 SD/MI

I. Standar Kompetensi
5. Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek yang disampaikan.
6. Mengungkapkan pikiran dan perasaan secara lisan dan bermain drama.
7. Memahami teks dengan membaca sekilas, membaca memindai, dan membaca cerita anak.
8. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi dan fakta secara tertulis dalam bentuk ringkasan,
laporan dan puisi bebas.

II. Kompetensi Dasar
5.1 Menanggapi cerita tentang peristiwa yang terjadi di sekitar yang disampaikan secara lisan.
6.1 Mengomentari persoalan faktual disertai alasan yang mendukung dengan memperhatikan pilihan
7.2 Menemukan informasi secara cepat dari berbagai teks khusus.
8.2 Menulis laporan pengamatan atau kunjungan berdasarkan tahapan (catatan, konsep awal,
perbaikan, final) dengan memperhatikan penggunaan ejaan.

Contoh Soalnya

Tertidur di Kelas

Namaku Agus. Aku baru saja mengalami peristiwa yang memalukan. Pengalaman tersebut terjadi hari sabtu 27 Maret 2010 pukul 08.30. Kejadiannya di ruang kelas saat jam pelajaran Bahasa Indonesia sedang berlangsung. Ibu Atik ketika itu sedang menerangkan menulis puisi. Sebenarnya aku sangat tertarik dengan penjelasan tersebut. Tiba-tiba mataku terasa berat. Aku menguap beberapa kali.

Pandanganku terasa gelap dan selanjutnya aku tak ingat apa-apa lagi. Rupanya aku tertidur di kelas. Suara tawa teman sekelas terdengar riuh. Mereka menertawakan aku. Aku mengantuk karena tadi malam menonton TV sampai pukul satu dini hari.

1. Peristiwa yang dialami Agus termasuk pengalaman yang ....
a. menyenangkan
b. memalukan
c. menyedihkan
d. menggembirakan

2. Di bawah ini adalah hal-hal yang dialami Agus saat mengikuti pelajaran Ibu Atik, kecuali ....
a. Matanya terasa berat
b. Menguap beberap kali
c. Pandangan terasa gelap
d. Kepala terasa pusing

3. Tanggapan terhadap peristiwa yang dialami Agus adalah ....
a. Lain kali Agus tidak boleh nonton TV
b. Sebaiknya Agus nonton TV jangan sampai larut malam.
c. Sebaiknya Agus nonton TV sambil tidur.
d. Agus seharusnya kena marah dari ibu guru.

4. Berikut ini yang tidak termasuk hal-hal baik yang mendukung sebuah laproran adalah ....
a. bahasa indah
b. data yang akurat
c. kalimat runtut
d. bahasa baku

5. Setelah mengunjungi tempat wisata, Adi menyusun laporan. Bagian yang harus dilaporkan adalah ....
a. perjalanan, pedagang, tempat wisata
b. sarana, pengunjung, kawan-kawan
c. tempat wisata, kondisi obyek, sarana
d. pengunjung, sarana, pedagang

6. Berikut yang merupakan kalimat laporan adalah ....
a. Siapa yang memenangkan pertandingan?
b. Ikuti nonton bareng pertandingan sepak bola!
c. Pertandingan antara kedua kesebelasan berakhir seri.
d. Pemimpin pertandingan sepak bola disebut wasit.

7. Orang yang memainkan wayang pada pertunjukan wayang, kulit disebut ....
a. dalang
b. sutradara
c. narator
d. aktor

8. Ayah terbahak-bahak menyaksikan adegan film di televisi karena lucu. Jenis film yang ayah saksikan adalah ....
a. komedi
b. horor
c. tragedi
d. sejarah

Untuk mendapatkan Soal Ulangan Harian Ke-5 bisa didapatkan melalui link dibawah ini :
Ulangan Harian 5

Contoh Soal Ulangan Harian ke-6 Bahasa Indonesia Kelas 5 SD/MI

I. Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b,c atau d di depan jawaban yang benar!

1. Pernyataan berikut yang termasuk latar tempat adalah ….
a. Di daerah yang baru para transmigran mendapat lahan pertanian
b. Pemerintah sedang menggalakkan program Keluarga Berencana
c. Sebagian besar penduduk Indonesia hidup sebagai petani
d. Korban lumpur lapindo nasibnya belaum jelas sampai sekarang

2. Surat undangan itu telah disampaikan … sanak keluarganya. Kata depan yang tepat untuk melengkapi kalimat di atas adalah ….
a. dari
b. daripada
c. ke
d. kepada

3. Paman pergi ke Kalimantan sepuluh tahun yang lalu untuk bertransmigrasi. Rumah, sawah, kebun, dan ternak musnah diterjang lahar. Menurut kutipan di atas, paman bertransmigrasi karena ….
a. gunung meletus
b. tanah longsor
c. banjir bandang
d. gempa bumi

4. Si Kaya dan Si Miskin hidup bersama di sebuah deesa.
… Si Kaya dan Si Miskin hidup bersama?
Kata Tanya yang tepat untuk kalimat di atas adalah ….
a. Bagaimana?
b. Mengapa?
c. Di mana?
d. Siapa?

5. Surat undangan ulang tahun termasuk surat ….
a. resmi
b. pribadi
c. lelayu
d. dinas

6. Perpindahan penduduk dari desa ke kota disebut ….
a. transmigrasi
b. imigrasi
c. urbanisasi
d. emigrasi

7. Maryati tetap pergi ke kota
Maryati dilarang oleh ibunya
Kata penghubung yang tepat untuk menggabungkan kedua kalimat di atas adalah ….
a. kapanpun
b. ataupun
c. adapaun
d. walaupun

Untuk mendapatkan Soal Ulangan Harian Ke-6 bisa didapatkan melalui link dibawah ini :
Ulangan Harian 6
Semua Contoh Soal Ulangan Harian Kelas 5 SD/MI Semester 1 dan 2 yang dibagikan berisi Kunci Jawaban didalamnya untuk mempermudah latihan dan belajar menjawab soalnya.

Itulah kiranya berbagi file Soal Ulangan Harian Bahasa Indonesia Kelas 5 Semester 1 dan 2 pada kesempatan kali ini, semoga bermanfaat.

Terbaru Bukti Fisik Akreditasi Sekolah SD, SMP, SMA, SMK Sederajat

Terbaru  Bukti Fisik Akreditasi Sekolah SD, SMP, SMA, SMK Sederajat - Kali ini kami bagikan beberapa Bukti Fisik Akreditasi Sekolah Standar Isi, Proses, Standar Kompetensi Lulusan, PTK, Penilaian, Pembiayaan, Pengelolaan, dan Sarana Prasarana dalam Format Docs dan Excel.

Terbaru Bukti Fisik Akreditasi Sekolah SD, SMP, SMA, SMK Sederajat

Untuk saat ini proses pengajuan nilai Akreditasi dan Pengisian Instrumen Akreditasi menggunakan Sistem Online di Website Resmi SISPENA. Ini merupakan suatu kemajuan untuk memudahkan dalam proses pengajuan sampai ke penilaian akhir dari assesor setelah dilaksanakan visitasi.

Namun dalam pengisian Instrumen Akreditasi secara online tersebut haruslah di dukung dengan bukti fisik supaya nanti nilai yang diajukan sesuai dengan bukti pendukung yang ada.

Kali ini Wikipedia Pendidikan mencoba membagikan beberapa Administrasi pendukung bukti fisik akreditasi di sekolah/ madrasah yang kemungkinan besar tidak dibuat tetapi mempunyai peran penting untuk mendapatkan skor nilai tertinggi dari setiap Instrumen Akreditasi.

Adapun Bukti Fisik Akreditasi Sekolah SD, SMP, SMA, SMK Sederajat diantaranya :
  • Amplop Penerimaan Siswa Baru (Disini)
  • Berita Acara Rapat Pengembangan Kurikulum (Disini)
  • Berita Acara Rapat Penyusunan Mulok (Disini)
  • Berita Acara Rapat RKAS (Disini)
  • Berita Acara Rapat Penyusunan Silabus (Disini)
  • Buku Diktat PMR (Disini)
  • Buku Kelas (Disini)
  • Buku Catatan Penegakan Disiplin (Disini)
  • BUku Catatan Pengaduan Siswa (Disini)
  • Daftar Hadir Rapat (Disini)
  • Penggunaan LAB Komputer (Disini)
  • Piket Komite Sekolah (Disini)
  • Format AD ART Komite Sekolah (Disini)
  • Format Catata Harian Guru (Disini)
  • Format Daftar Hadir Ekstrakulikuler (Disini)
  • Format Data Permasalahan Siswa (Disini)
  • Format Denah Duduk Siswa (Disini)
  • Format Diterima Siswa Baru (Disini)
Semua itu bisa didapatkan secara Gratis dan akan kami UPDATE secepatnya jika memang mendapatkan Buki Fisik 8 Standar Nasional Pendidikan. Sekian dan Terima Kasih.

PP Nomor 37 Tahun 2019 Tentang Pemberian THR Kepada Pimpinan dan Pegawai Nonpegawai Negeri Sipil Pada Lembaga Nonstruktural

PP Nomor 37 Tahun 2019 Tentang Pemberian Tunjangan Hari Raya Kepada Pimpinan dan Pegawai Nonpegawai Negeri Sipil Pada Lembaga Nonstruktural. Berdasarkan Peraturan Pemerintah – PP Nomor 37 Tahun 2019, dinyatakan bahwa Pimpinan dan pegawai nonpegawai negeri sipil pada LNS diberikan Tunjangan Hari Raya (THR).

PP Nomor 37 Tahun 2019 Tentang Pemberian THR Kepada Pimpinan dan Pegawai Nonpegawai Negeri Sipil Pada Lembaga Nonstruktural

Adapun yang dimaksud Lembaga Nonstruktural (LNS) adalah lembaga selain kementerian atau selain lembaga pemerintah nonkementerian yang dibentuk dengan Undang-Undang, Peraturan Pemerintah, atau Peraturan Presiden yang pembiayaannya dibebankan kepada Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara.

Berdasarkan Peraturan Pemerintah – PP Nomor 37 Tahun 2019, Pimpinan pada LNS yang berhak menerima Tunjangan Hari Raya (THR) terdiri atas:
  • ketua/kepala;
  • wakil ketua/wakil kepala;
  • sekretaris; dan/atau
  • anggota (sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan).
Namun Pegawai nonpegawai negeri sipil pada LNS yang berhak menerima Tunjangan Hari Raya (THR) harus memenuhi persyaratan sebagai berikut:
  • warga negara Indonesia;
  • telah melaksanakan tugas pokok organisasi secara penuh dan terus menerus paling singkat selama 1 (satu) tahun sejak pengangkatan/penandatanganan perjanjian kerja pada LNS yang bersangkutan; dan
  • pendanaan belanja pegawainya dibebankan kepada Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara; dan
  • diangkat oleh pejabat yang memiliki kewenangan atau telah menandatangani Surat Perjanjian Kerja sesuai dengan ketentuan yang berlaku pada LNS.

Berdasarkan Peraturan Pemerintah – PP Nomor 37 Tahun 2019, Tunjangan Hari Raya diberikan sebesar penghasilan 1 (satu) bulan pada 2 (dua) bulan sebelum bulan Hari Raya sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan yang mengatur mengenai penghasilan bagi pimpinan dan pegawai nonpegawai negeri sipil pada LNS.

PP Nomor 37 Tahun 2019 Tentang Pemberian THR Kepada Pimpinan dan Pegawai Nonpegawai Negeri Sipil Pada Lembaga Nonstruktural


Selengkapnya silahkan download dan baca Peraturan Pemerintah – PP Nomor 37 Tahun 2019 Tentang Pemberian THR Kepada Pimpinan dan Pegawai Nonpegawai Negeri Sipil Pada Lembaga Nonstruktural dibawah ini :
Download PP Nomor 37 Tahun 2019 Tentang Pemberian THR Kepada Pimpinan dan Pegawai Nonpegawai Negeri Sipil Pada Lembaga Nonstruktural
Demikian informasi tentang Peraturan Pemerintah – PP Nomor 37 Tahun 2019 Tentang Pemberian THR Kepada Pimpinan dan Pegawai Nonpegawai Negeri Sipil Pada Lembaga Nonstruktural. Semoga ada manfaatnya, terima kasih. Sumber

PP Nomor 36 Tahun 2019 Tentang Pemberian Tunjangan Hari Raya PNS, Prajurit TNI, Anggota POLRI, Pejabat Negara, Penerima Pensiun, dan Penerima Tunjangan

Peraturan Pemerintah – PP Nomor 36 Tahun 2019 Tentang Pemberian Tunjangan Hari Raya PNS, Prajurit TNI, Anggota POLRI, Pejabat Negara, Penerima Pensiun, dan Penerima Tunjangan. Berdasarkan Peraturan Pemerintah – PP Nomor 36 Tahun 2019 PNS, Prajurit TNI, Anggota POLRI, Pejabat Negara, Penerima Pensiun, dan Penerima Tunjangan diberikan Tunjangan Hari Raya.

PP Nomor 36 Tahun 2019 Tentang Pemberian Tunjangan Hari Raya PNS, Prajurit TNI, Anggota POLRI, Pejabat Negara, Penerima Pensiun, dan Penerima Tunjangan

Ditegaskan dalam Peraturan Pemerintah – PP Nomor 36 Tahun 2019, bahwa PNS, Prajurit TNI, dan Anggota POLRI yang berhak menerima Tunjangan Hari Raya termasuk juga:
  1. PNS, Prajurit TNI, dan Anggota POLRI yang ditempatkan atau ditugaskan di perwakilan Republik Indonesia di luar negeri;
  2. PNS, Prajurit TNI, dan Anggota POLRI yang ditugaskan di luar instansi pemerintah baik di dalam maupun di luar negeri yang gajinya dibayar oleh instansi induknya;
  3. PNS, Prajurit TNI, dan Anggota POLRI yang diberhentikan sementara karena diangkat menjadi komisioner atau anggota lembaga nonstruktural;
  4. PNS, Prajurit TNI, dan Anggota POLRI penerima uang tunggu; dan
  5. Calon PNS.
Namun, PNS, Prajurit TNI, dan Anggota POLRI yang sedang menjalani cuti di luar tanggungan negara atau yang ditugaskan di luar instansi pemerintah baik di dalam maupun di luar negeri yang gajinya dibayar oleh instansi tempat penugasannya tidak berhak menerima Tunjangan Hari Raya

Sesuai pasal 3 Peraturan Pemerintah – PP Nomor 36 Tahun 2019, Tunjangan Hari Raya bagi PNS, Prajurit TNI, Anggota POLRI, Pejabat Negara, Penerima Pensiun, dan Penerima Tunjangan yaitu sebesar penghasilan 1 (satu) bulan pada 2 (dua) bulan sebelum bulan Hari Raya. Dalam hal penghasilan 1 (satu) bulan pada 2 (dua) bulan sebelum bulan Hari Raya belum dibayarkan sebesar penghasilan yang seharusnya diterima karena berubahnya penghasilan, kepada yang bersangkutan tetap diberikan selisih kekurangan Tunjangan Hari Raya

Komponen Penghasilan yang diperhitungkan sebagai Tunjangan Hari Raya :
  1. Untuk PNS, Prajurit TNI, Anggota POLRI, dan Pejabat Negara paling sedikit meliputi gaji pokok, tunjangan keluarga, dan tunjangan jabatan atau tunjanganumum, dan paling banyak meliputi gaji pokok,tunjangan keluarga, tunjangan jabatan atautunjangan umum, dan tunjangan kinerja;
  2. Untuk Penerima Pensiun meliputi pensiun pokok,tunjangan keluarga, danf atau tunjangan tambahan penghasilan; dan
  3.  Penerima Tunjangan sebesar tunjangan sesuai peraturan perundang-undangan.
Besaran penghasilan tidak termasuk jenis tunjangan bahaya, tunjangan resiko, tunjangan pengamanan, tunjangan profesi atau tunjangan khusus guru dan dosen atau tunjangan kehormatan, tambahan penghasilan bagi guru PNS, insentif khusus, tunjangan selisih penghasilan, tunjangan penghidupan luar negeri, dan tunjangan lain yang sejenis dengan tunjangan kompensasi atau tunjangan bahaya serta tunjangan atau insentif yang ditetapkan dengan peraturan perundang-undangan atau peraturan internal kementerian/lembaga dan penghasilan lain.

Berdasarkan Peraturan Pemerintah – PP Nomor 36 Tahun 2019, Tunjangan Hari Raya dibayarkan paling cepat 10 (sepuluh) hari kerja sebelum tanggal Hari Raya. Penghasilan tidak dikenakan potongan iuran dan/atau potongan lain berdasarkan ketentuan peraturan perundang-undangan. Penghasilan dikenakan pajak penghasilan sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan dan ditanggung pemerintah.

PP Nomor 36 Tahun 2019 Tentang Pemberian Tunjangan Hari Raya PNS, Prajurit TNI, Anggota POLRI, Pejabat Negara, Penerima Pensiun, dan Penerima Tunjangan


Selengkapnya silahkan download Peraturan Pemerintah – PP Nomor 36 Tahun 2019 Tentang Pemberian Tunjangan Hari Raya PNS, Prajurit TNI, Anggota POLRI, Pejabat Negara, Penerima Pensiun, Dan Penerima Tunjangan dibawah ini ;
Download PP Nomor 36 Tahun 2019 Tentang Pemberian Tunjangan Hari Raya PNS, Prajurit TNI, Anggota POLRI, Pejabat Negara, Penerima Pensiun, dan Penerima Tunjangan
Demikian informasi tentang Peraturan Pemerintah – PP Nomor 36 Tahun 2019 Tentang Pemberian Tunjangan Hari Raya PNS, Prajurit TNI, Anggota POLRI, Pejabat Negara, Penerima Pensiun, dan Penerima Tunjangan. Semoga ada manfaatnya, terima kasih. Sumber

PP Nomor 35 Tahun 2019 Tentang Pemberian Gaji, Pensiun, atau Tunjangan Ketiga Belas (Gaji ke 13) Kepada PNS, TNI, POLRI, Pejabat Negara, dan Penerima Pensiun Atau Tunjangan

Peraturan Pemerintah - PP Nomor 35 Tahun 2019 Tentang Pemberian Gaji, Pensiun, atau Tunjangan Ketiga Belas Kepada PNS, TNI, POLRI, Pejabat Negara, dan Penerima Pensiun Atau Tunjangan. Berdasarkan Peraturan Pemerintah - PP Nomor 35 Tahun 2019, Gaji, pensiun, atau tunjangan ketiga belas bagi PNS, Prajurit TNI, Anggota POLRI, Pejabat Negara, dan Penerima Pensiun atau Tunjangan diberikan sebesar penghasilan pada bulan Juni.

Dalam hal penghasilan pada bulan Juni belum dibayarkan sebesar penghasilan yang seharusnya diterima karena berubahnya penghasilan, kepada yang bersangkutan tetap diberikan selisih kekurangan penghasilan ketiga belas.

PP Nomor 35 Tahun 2019 Tentang Pemberian Gaji, Pensiun, atau Tunjangan Ketiga Belas (Gaji ke 13) Kepada PNS, TNI, POLRI, Pejabat Negara, dan Penerima Pensiun Atau Tunjangan

Komponen Penghasilan yang masuk diperhitungkan sebagai Gaji Ke 13 Tahun 2019 adalah sebagai berikut:
  1. untuk PNS, Prajurit TNI, Anggota POLRI, dan Pejabat Negara paling sedikit meliputi gaji pokok, tunjangan keluarga, dan tunjangan jabatan atau tunjangan umum, dan paling banyak meliputi gaji pokok, tunjangan keluarga, tunjangan jabatan atau tunjangan umum, dan tunjangan kinerja;
  2. untuk Penerima pensiun meliputi pensiun pokok,tunjangan keluarga, danfatau tunjangan tambahan penghasilan; dan
  3. Penerima tunjangan menerima tunjangan sesuai peraturan perundang-undangan.
Komponen penghasilan tersebut tidak termasuk jenis tunjangan bahaya,. tunjangan resiko, tunjangan pengamanan, tunjangan profesi atau tunjangan khusus guru dan dosen atau tunjangan kehormatan, tambahan penghasilan bagi guru PNS, insentif khusus, tunjangan selisih penghasilan, dan tunjangan lain yang sejenis dengan tunjangan kompensasi atau tunjangan bahaya serta tunjangan atau insentif yang ditetapkan dengan peraturan perundang-undangan atau peraturan internal kementerian/ lembaga dan penghasilan lain.

Dalam Peraturan Pemerintah - PP Nomor 35 Tahun 2019 tentang Gaji ke 13 tahun 2019, dinyatakan bahwa Penghasilan sebagaimana tidak dikenakan potongan iuran dan/atau potongan lain berdasarkan ketentuan peraturan perundang-undangan. Namun, Penghasilan tersebut dikenakan pajak penghasilan sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan dan ditanggung pemerintah.

Peraturan Pemerintah - PP Nomor 35 Tahun 2019 tentang Gaji ke 13 tahun 2019, juga menegaskan bahwa Tunjangan penghidupan luar negeri bagi PNS, Prajurit TNI, Anggota POLRI, dan Pejabat Negara yang ditempatkan atau ditugaskan di perwakilan Republik Indonesia di luar negeri diberikan sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan.

Dalam hal PNS, Prajurit TNI, Anggota POLRI,Pejabat Negara, dan Penerima Pensiun atauTunjangan menerima lebih dari satu penghasilan, gaji, pensiun, atau tunjangan ketiga belas diberikan salah satu yang jumlahnya lebih besar. Apabila PNS, Prajurit TNI, Anggota POLRI, Pejabat Negara, dan Penerima Pensiun atau Tunjangan menerima lebih dari satu jenis penghasilan, kelebihan pembayaran tersebut merupakan utang dan wajib mengembalikan kepada negara sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan.

Dalam hal PNS, Prajurit TNI, Anggota POLRI, Pejabat Negara, dan Penerima pensiun atau tunjangan sekaligus sebagai Penerima pension janda/duda atau Penerima tunjangan janda/duda maka diberikan penghasilan ketiga belas sekaligus penghasilan ketiga belas Penerima pensiun janda/duda atau Penerima tunjangan janda/duda.

PP Nomor 35 Tahun 2019 Tentang Pemberian Gaji, Pensiun, atau Tunjangan Ketiga Belas (Gaji ke 13) Kepada PNS, TNI, POLRI, Pejabat Negara, dan Penerima Pensiun Atau Tunjangan


Selengkapnya silahkan baca dan download Peraturan Pemerintah – PP Nomor 35 Tahun 2019 Tentang Pemberian Gaji, Pensiun, atau Tunjangan Ketiga Belas Kepada PNS, TNI, POLRI, Pejabat Negara, dan Penerima Pensiun Atau Tunjangan.

PP Nomor 35 Tahun 2019 Tentang Pemberian Gaji, Pensiun, atau Tunjangan Ketiga Belas (Gaji ke 13) Kepada PNS, TNI, POLRI, Pejabat Negara, dan Penerima Pensiun Atau Tunjangan
Demikian informasi tentang PP Nomor 35 Tahun 2019 Tentang Pemberian Gaji, Pensiun, atau Tunjangan Ketiga Belas (Gaji ke 13) Kepada PNS, TNI, POLRI, Pejabat Negara, dan Penerima Pensiun Atau Tunjangan. Semoga ada manfaatnya, terima kasih. Sumber

PP Nomor 34 Tahun 2019 Tentang Perdagangan Perbatasan

PP Nomor 34 Tahun 2019 Tentang Perdagangan Perbatasan

Peraturan Pemerintah – PP Nomor 34 Tahun 2019 Tentang Perdagangan Perbatasan. PP Nomor 34 Tahun 2019 ini diterbitkan dengan pertimbangan untuk melaksanakan ketentuan Pasal 56 ayat (4) Undang-Undang Nomor 7 Tahun 2014 tentang Perdagangan.

Pasal 2 – PP Nomor 34 Tahun 2019 Tentang Perdagangan Perbatasan

Setiap warga Negara Indonesia yang bertempat tinggal di wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia yang berbatasan langsung dengan negara lain dapat melakukan Perdagangan Perbatasan dengan penduduk negara lain yang bertempat tinggal di wilayah perbatasan. Perdagangan Perbatasan hanya dapat dilakukan di wilayah perbatasan darat dan perbatasan laut. Perdagangan Perbatasan dilakukan berdasarkan Perjanjian Bilateral sesuai dengan ketentuan peraturan perurndang-undangan.

Pasal 3 Peraturan Pemerintah – PP Nomor 34 Tahun 2019, 

Menteri membuat Perjanjian Bilateral mengenai Perdagangan Perbatasan dengan pemerintah Negara tetangga berdasarkan hasil koordinasi dan sinkronisasi dengan menteri/pimpinan lembaga pemerintah non kementerian, gubernur, dan bupati/wali kota terkait, serta pimpinan lembaga lainnya.

Pasal 4 PP Nomor 34 Tahun 2019 Tentang Perdagangan Perbatasan 

Menyatakan bahwa:
  1. Warga negara Indonesia yang dapat melakukan transaksi pembelian Barang di luar daerah pabean dalam rangka Perdagangan Perbatasan wajib memiliki dokumen berupa:
    • dokumen imigrasi Pelintas Batas yang diterbitkan oleh kantor imigrasi yang membawahi wilayah perbatasan; dan
    • dokumen pabean Pelintas Batas yang diterbitkan oleh kantor pabean yang mengawasi Pos Lintas Batas.
  2. Penduduk negara tetangga yang bertempat tinggal di wilayah perbatasan yang melakukan transaksi pembelian Barang di dalam daerah pabean dalam rangka Perdagangan Perbatasan wajib memiliki identitas Pelintas Batas yang dipersyaratkan oleh pemerintah negara yang bersangkutan.
  3. Ketentuan mengenai pemenuhan dokumen imigrasi Pelintas Batas dan dokumen pabean Pelintas Batas dilaksanakan sesuai dengan peraturan perundang-undangan mengenai keimigrasian dan kepabeanan. 
Pasal 5 PP Nomor 34 Tahun 2019 Tentang Perdagangan Perbatasan 

menyatakan bahwa Perdagangan Perbatasan hanya dapat dilakukan di tempat tertentu dan/atau wilayah tertentu yang telah ditetapkan sebagai tempat dan wilayah Perdagangan Perbatasan. Penetapan tempat tertentu dan/atau wilayah tertentu dilakukan berdasarkan Perjanjian Bilateral sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan.

Pada Pasal 6 Peraturan Pemerintah – PP Nomor 34 Tahun 2019, 

Menyatakan bahwa Jenis Barang yang dapat dilakukan transaksi pembelian dalam rangka Perdagangan Perbatasan hanya Barang yang diperlukan untuk memenuhi kebutuhan sehari-hari. Penetapan jenis Barang dilakukan berdasarkan Perjanjian Bilateral sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan. Rincian jenis Barang yang sudah ditetapkan dalam Perjanjian Bilateral diatur lebih lanjut dalam Peraturan Menteri.

Selengkapnya silahkan baca dan download Peraturan Pemerintah – PP Nomor 34 Tahun 2019 Tentang Perdagangan Perbatasan bisa didapatkan melalui tautan link dibawah ini ;
Download PP Nomor 34 Tahun 2019 Tentang Perdagangan Perbatasan
Demikian informasi Peraturan Pemerintah – PP Nomor 34 Tahun 2019 Tentang Perdagangan Perbatasan. Semoga ada manfaatnya, terima kasih. Sumber

Minggu, April 28, 2019

Buku Prakarya Kelas 8 Kurikulum 2013 Revisi 2017 PDF Semester 1 dan 2

Berikut ini kami bagikan Buku Prakarya Kelas 8 Kurikulum 2013 Revisi 2017 PDF Semester 1 dan 2 yang bisa di Download Gratis untuk membantu Bapak/Ibu Guru yang mengampu Mata Pelajaran Prakarya (Kerajinan, Rekayasa, Budi Daya, Pengolahan). Buku Prakarya Kelas 8 Kurikulum 2013 Revisi 2017 Semester 1 dan 2 ini terdiri dari Buku Pegangan Guru dan Pegangan Siswa.

Buku Prakarya Kelas 8 Kurikulum 2013 Revisi 2017 PDF Semester 1 dan 2


Prakarya

Sejarah Prakarya di Indonesia dimulai dari kegiatan nonformal yang bersinggungan dengan tradisi lokal yang memuat sistem budaya, teknologi lokal, serta nilai-nilai kehidupan sosial. Oleh karenanya, penataan pelajaran Prakarya pada Kurikulum 2013 berjalan mengikuti perubahan serta berpijak pada perkembangan IPTEK yang mendasarkan pada budaya lokal. Hal ini diajukan karena kekuatan local genius dan local wisdom masih unggul dan menjadi sistem nilai kerja pada setiap daerah sebagai potensi lokal. Konteks pendidikan kearifan lokal, pelajaran Prakarya berbasis budaya, diselenggarakan pada tingkat awal. Konten pendidikan Prakarya dari kearifan lokal berupa pendidikan: (1) tata nilai, sumber etika, dan moral dalam kearifan lokal, sekaligus sebagai sumber pendidikan karakter bangsa, (2) teknologi tepat guna yang masih relevan dikembangkan untuk menumbuhkan semangat pendidikan keterampilan proses produksi, dan (3) materi kearifan lokal.

Dasar pembelajaran berbasis budaya ini diharapkan dapat menumbuhkan nilai ‘kearifan lokal’ dan ‘jati diri’ sehingga tumbuh semangat kemandirian, kewirausahaan, dan kesediaan melestarikan potensi dan nilai-nilai kearifan lokal. Hal ini didasari pada kondisi nyata bahwa pengaruh kuat budaya luar masih perlu mendapat perhatian terhadap budaya siswa.

Pelajaran Prakarya juga memperhatikan wawasan pasar, dengan mendasarkan pada prinsip pendidikan dan latihan (diklat). Hal ini sesuai dengan harapan Inpres No. 6 tahun 2009 tentang Pengembangan Pendidikan Kewirausahaan, Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa, dan Belajar Aktif dan Naturalistik dilaksanakan dengan pendekatan kontekstual. Isi Instruksi Presiden tersebut menyangkut kebijakan Pengembangan Ekonomi Kreatif untuk periode 2009-2015, yakni pengembangan kegiatan ekonomi berdasarkan pada kreativitas, keterampilan, dan bakat individu untuk menciptakan daya kreasi dan daya cipta individu yang bernilai ekonomis dan berpengaruh pada kesejahteraan masyarakat Indonesia.

Tantangan pelajaran Prakarya dalam menghadapi persoalan internal dan eksternal dibutuhkan keterpaduan: (1) pemahaman nilai tradisi dan kearifran lokal serta teknologi tepat guna, (2) adopsi sistem produksi dengan teknologi dasar, serta (3) mendasarkan wawasan pelatihan dengan kewirausahaan.

Dasar keterampilan yang menjadi tumpuan pengembangan adalah: rekayasa, pengolahan, budi daya, dan kerajinan. Secara garis besar, pelajaran Prakarya diharapkan memperhatikan: (1) pendidikan budaya dan karakter bangsa sebagai bagian integral yang tak terpisahkan dari pendidikan nasional, (2) pendidikan budaya dan karakter bangsa yang dikembangkan secara komprehensif sebagai proses pembudayaan, (3) fasilitasi pendidikan dan kebudayaan secara kelembagaan perlu diwadahi secara utuh, (4) pendidikan budaya dan karakter bangsa sebagai tanggung jawab bersama antara pemerintah, masyarakat, sekolah dan orangtua, dan (5) revitalisasi pendidikan dan budaya karakter bangsa dalam menggugah semangat kebersamaan.

Kewirausahaan adalah proses dinamis antara visi yang ingin dicapai dengan perubahan lingkungan dan kemampuan berkreasi untuk menyelaraskan visi dan perubahan lingkungan. Proses dinamis tersebut perlu didorong oleh energi dan hasrat yang tinggi untuk menemukan ide-ide baru dalam memecahkan setiap persoalan yang timbul selama proses harmonisasi.

Kewirausahaan pada mata pelajaran Prakarya di SMP/MTs arah pembelajarannya lebih kepada memfasilitasi siswa mengembangkan diri dengan kecakapan hidup (life skill) dan diarahkan pada pembentukan karakter kewirausahaan dengan mengembangkan sikap, pengetahuan dan penumbuhan nilai-nilai kewirausahaan. Pembentukan nilai-nilai karakter kewirausahaan ini dimulai dari penyelarasan antara kemampuan dan kesukaan dengan minat dan motif berwirausaha dengan tujuan melatih koordinasi otak dengan keterampilan teknis. Selain itu, pengembangan keterampilan diarahkan kepada teknologi tepat guna dengan mengganti bahan, bentuk serta keteknikan kepada pemenuhan prakarya family/home skill dan life skill dengan berbasis pada potensi/konteks lokal (kearifan lokal) setempat.

Buku ini merupakan buku guru yang dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi Kurikulum 2013. Buku guru ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, dan dipergunakan dalam tahap awal penerapan Kurikulum 2013. Buku ini merupakan “dokumen hidup” yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Masukan dari berbagai kalangan yang dialamatkan kepada penulis dan laman http://buku.kemdikbud.go.id atau melalui email buku@kemdikbud.go.id diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini.
Penulis : Suci Paresti, Dewi Sri Handayani Nuswantari, Sukri, Ichda Chaerudin.
Penelaah : Samsul Hadi, Tutik Nuryati, Caecilia Tridjata Suprabanindya, Djoko
Adi Widodo, Latif Sahubawa, Wahyu Prihatini, Rozmita Dewi Yuniarti.
Pe-review Guru : Sumidjo, S.Pd
Penyelia Penerbitan : Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.

Cetakan Ke-1, 2014 ISBN 978-602-282-069-7 (jilid 2)
Cetakan Ke-2, 2017 (Edisi Revisi)
Disusun dengan huruf Arial, 11 pt.


Buku Siswa Semester 1
  1. Kerajinan Bahan Lunak
  2. Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
  3. Budidaya Ternak Kesayangan
  4. Pengolahan Bahan Pangan Serealia, Kacang-kacangan, dan Umbi menjadi Makanan atau Minuman
  5. Pengolahan Bahan Pangan Serealia, Kacang-kacangan dan Umbi menjadi Bahan Pangan Setengah Jadi
Buku Siswa Semester 2
  1. Kerajinan Bahan Limbah Keras
  2. Alat Penjernih Air
  3. Budidaya Satwa Harapan
  4. Pengolahan Bahan Pangan Setengah Jadi dari Serealia, Kacang-kacangan dan Umbi menjadi Makanan Khas Wilayah Setempat
  5. Pengolahan Bahan Hasil Samping dari Serealia, Kacang-kacangan dan Umbi menjadi Produk Pangan
Kerajinan Bahan Limbah Keras 
  1. Prinsip Kerajinan Bahan Limbah Keras 
  2. Jenis dan Karakteristik Kerajinan Bahan Limbah Keras 
    • Limbah Keras Organik 
    • Limbah Keras Anoraganik 
  3. Pengolahan Bahan Limbah Keras 
  4. Proses Produksi Kerajinan Bahan Limbah Keras 
Kerajinan Bahan Limbah Keras Organik
  1. Kerajinan Cangkang Kerang
  2. Kerajinan Sisik Ikan
  3. Kerajinan Tulang Ikan 
  4. Kerajinan Tempurung Kelapa 
Kerajinan Bahan Limbah Keras Anorganik
  1. Kerajinan Botol Plastik 
  2. Kerajinan Pecahan Keramik 
  3. Kerajinan Kaca 
Alat Penjernih Air 
  1. Sistem Penyaringan Air dari Bahan Alami 
    • Sistem Penyaringan Air dari Bahan Alami 
    • Bahan dan Alat Penjernih Air dengan Bahan Alami 
    • Teknik dan Prosedur Pembuatan Alat Penjernih Air dengan Bahan Alam 
    • Tahapan Pembuatan Penjernih Air dari Bahan Alami 
  2. Penjernih Air dari Bahan Buatan 
    • Penjernih Air dari Bahan Buatan 
    • Bahan dan Alat Penjernih Air dengan Bahan Buatan 
    • Teknik dan Prosedur Pembuatan Alat Penjernih Air dengan Bahan Buatan 
    • Tahapan Pembuatan Penjernih Air dari Bahan Buatan 
Budi Daya Satwa Harapan  
  1. Jenis-Jenis Satwa Harapan  
    • Cacing Tanah  
    • Jangkrik  
    • Lebah Madu  
    • Ulat Sutera  
  2. Sarana dan Peralatan Budi Daya Satwa Harapan  
    • Sarana Produksi Budi Daya Satwa Harapan  
    • Teknik Budidaya Satwa Harapan  
  3. Tahapan Budi Daya Satwa Harapan  
  4. Pemeliharaan  
Pengolahan Bahan Setengah Jadi dari Serealia Kacang-Kacangan dan Umbi Menjadi Makanan Khas Wilayah Setempat  
  1. Pengertian  
  2. Jenis  
  3. Teknik Pengolahan  
  4. Tahapan Pengolahan dan Contohnya  
    • 1 Mie Aceh  
    • 2 Onde-Onde Ubi Bugis  
  5. Penyajian dan Pengemasan  
Pengolahan Hasil Samping Serealia, Kacang-Kacangan dan Umbi menjadi Produk Pangan 
  1. Pengertian  
  2. Jenis, Kandungan dan Manfaat  
  3. Teknik Pengolahan  
  4. Tahapan Pengolahan dan Contohnya  
    • Bangket Bekatul dan Jus Pepaya-Nanas Bekatul  
    • Tempe Gembus  
    • Sambal Glandir Asam  
  5. Pengemasan  
Lebih jelasnya lagi, silahkan lihat saja melalui tampilan dibawah ini ;

Tampilan Buku Prakarya Kelas 8 Kurikulum 2013 Revisi 2017 PDF


Download File :

Buku Guru Prakarya Kelas 8 SMP/MTs K13 Revisi 2017 Semester 1 KLIK DISINI

Buku Guru Prakarya Kelas 8 SMP/MTs K13 Revisi 2017 Semester 2 KLIK DISINI

Buku Siswa Prakarya Kelas 8 SMP/MTs K13 Revisi 2017 Semester 1 KLIK DISINI

Buku Siswa Prakarya Kelas 8 SMP/MTs K13 Revisi 2017 Semester 2 KLIK DISINI

Itulah kiranya berbagi file dan informasi mengenai Buku Prakarya Kelas 8 Kurikulum 2013 Revisi 2017 PDF Semester 1 dan 2. Semoga bermanfaat.

Rabu, April 24, 2019

Contoh SK Pembagian Tugas Mengajar Guru PAUD TK RA KOBER

Kembali berjumpa dengan kami Wikipedia Pendidikan. Kali ini kami bagikan Contoh SK Pembagian Tugas Mengajar Guru PAUD TK RA KOBER dalam format PDF yang bisa di Unduh Gratis.

Contoh SK Pembagian Tugas Mengajar Guru PAUD TK RA KOBER

Menyambut tahun pelajaran yang sebentar lagi dilaksanakan, salah satu administrasi sekolah yang harus dibuat yakni SK Pembagian Tugas Mengajar di Sekolah. Ini dibuat bukan hanya melengkapi administrasi kepegawaian tetapi untuk pembagikan tugas pokok dan fungsi disekolah, tugas tambahan, laporan ke dinas pendidikan dan sebagainya.

Contoh SK Pembagian Tugas Mengajar Guru PAUD TK RA KOBER

SURAT KEPUTUSAN
Nomor : 0095/VII/2015
TENTANG

PEMBAGIAN TUGAS GURU DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR PELAJARAN
KEPALA KB PAUD ............................  KAB/KOTA ............................

MENIMBANG
a. Bahwa dalam rangka memperlancar pelaksanaan Proses Belajar Mengajar atau Proses Bimbingan Konseling di KB PAUD ............................ , perlu menetapkan pembagian tugas.
b. Bahwa berdasarkan pertimbangan sebagaimana dimaksud huruf a maka perlu menetapkan Keputusan Kepala KB PAUD ............................

MENGINGAT
1. Undang-undang RI Nomor 20 Tahun 2003, tentang Sistem Pendidikan Nasional.
2. Undang-undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.
3. Peraturan Pemerintah RI Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.
4. Peraturan Pemerintah RI Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru
5. Permendiknas Nomor 24 Tahun 2006 tentang Pelaksanaan
6. Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 dan Nomor 23 Tahun 2006
7. Permendiknas Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan
8. Permendiknas Nomor 41 Tahun 2007 tentang Standar Proses
9. Keputusan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur NegaraNomor 84 Tahun 1993 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya
10. Surat Keputusan bersama Menteri Pendidikan dan Kebudayaan dan Kepala Badan Administrasi Kepegawaian Negara Nomor 0433/P/1993 dan Nomor 25 Tahun 1993 tentang Petunjuk Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya.

MEMPERHATIKAN 
1. Rapat Pembagian Tugas Guru Tahun Ajaran ............................  PAUD ............................

MEMUTUSKAN
MENETAPKAN :
PERTAMA : Pembagian tugas guru dalam proses Belajar Mengajar pada tahun pelajaran ............................ sebagaimana tersebut pada lampiran I.
KEDUA :  Pembagian Jadwal Mengajar seperti tersebut pada lampiran II.
KETIGA :  Segala biaya yang timbul akibat pelaksanaan keputusan dibebankan pada Anggaran Belanja Sekolah.
KEEMPAT : Apabila dikemudian hari terdapat kekeliruan dalam surat keputusan ini, akan diadakan pembetulan sebagaimana mestinya.
KELIMA : Keputusan ini mulai berlaku sejak tanggal ditetapkan. Ditetapkan di : Semarang


Pada Tanggal :  ............................
Kepala
PAUD  ............................

 ............................
NUPTK.  ............................

Tembusan :
1. Kepala Dinas UPTD Kecamatan;
2. Pengawas TK/SD Kecamatan;
3. Pertinggal.

Bagi Bapak/IBu yang membutuhkan Contoh Surat Keputusan Kepala Sekolah mengenai Pembagian Tugas Mengajar Guru PAUD, TK, RA, dan KOBER sesuai uraian diatas, bisa dengan mudah didapatkan melalui tautan link dibawah ini ;
Download SK Pembagian Tugas Mengajar Guru PAUD TK RA KOBER
Itulah informasi mengenai SK Pembagian Tugas Mengajar Guru PAUD TK RA KOBER, semoga bermanfaat.

Senin, April 22, 2019

Soal UNKP-UNBK Matematika SMP 2019 dengan Kunci Jawaban

Kembali berjumpa dengan kami Wikipedia Pendidikan. Kali ini kami bagikan Prediksi Soal UN (UNBK-UNKP) Matematika jenjang SMP/MTs Tahun 2019 atau tahun Pelajaran 2018/2019 dengan Kunci Jawaban dalam format PDF yang bisa di Download gratis.

Soal UNKP/ UNBK Matematika SMP Tahun 2019 atau tahun Pelajaran 2018/2019 kami rangkum dari Soal UN Tahun 2018 dan Materi Pelajaran yang sudah diberikan dalam kegiatan belajar mengajar di Kelas bersumber dari Buku Guru dan Siswa Matematika Kurikulum 2013 Revisi 2018 dari Kemdikbud. Dengan begitu Soal-soalnya sudah memuat Literasi, 4C, HOTs.

Sangat cocok untuk belajar tambahan menjawab soal-soal UN IPA Tahun 2019, Kisi-Kisi UN IPA  tahun 2019 dan Prediksi Soal UN Bahasa Inggris Kurikulum 2013 Th 2019. Semoga dengan adanya ini, adik-adik bisa sukses menjawab semua Soal dalam pelaksanaan Ujian Nasional Kertas Pensil/ Ujian Nasional Berbasis Komputer dengan hasil yang memuaskan yakni LULUS UN.

Soal UNKP-UNBK Matematika SMP 2019 dengan Kunci Jawaban

Adapun soalnya bisa dilihat dibawah ini ;

2. Persamaan kuadrat : x2 – (m+1)x + m = 0, akar-akarnya α dan β, serta diketahui pula α = 3 β. Nilai m = ...
a. 1 atau 3
b. 1 atau -3
c. 1 atau
d. atau 3
e. -atau - 3

3. Sebuah peluru ditembakkan vertical, tinggi h meter dengan waktu t detik ditentukan dengan hubungan h(t) = 200 t – 5t2. Batas t pada saat ketinggian perluru tidak lebih dari 1500 m, adalah....
a. t < 10 atau t < 30
b. t < 20 atau t > 20
c. t < 10 atau t > 40
d. t ≤ 10 atau t ≥ 30
e. t ≤ 20 atau t ≥ 40

4. Diketahui argumentasi “Jika rajin bekerja maka hidupnya berhasil” dan “JIka keluarga tidak bahagia maka hidupnya tidak berhasil” dari argumentasi di atas dapat ditarik kesimpulan ...
a. Jika tidak berhasil maka tidak rajin bekerja.
b. Jika keluarga tidak bahagia maka tidak rajin bekerja.
c. Rajin bekerja atau keluarga bahagia.
d. Keluarga tidak bahagia dan tidak rajin bekerja.
e. Jika tidak rajin bekerja maka tidak berhasil.

5. Sebuah perusahaan memproduksi dua jenis buku tulis, kualitas A dan B. Kapasitas produksi setiap hari bisa menghasilkan tidak lebih dari 1000 buah. Dari bagian pemasaran hanya dapat menjual tidak lebih dari 800 buku kualitas A dan 600 buku kualitas B setiap harinya. Dari hasil penjualan diperoleh untung Rp. 1.000,00 untuk buku kualitas A dan Rp. 1.500,00 kualitas B. Agar diperoleh keuntungan maksimum banyak buku kualitas A, B yang harus diproduksi dan keuntungan berturut-turut adalah ...
a. 300, 700 dan Rp. 1.350.000,00
b. 400, 600 dan Rp. 1.300.000,00
c. 500, 500 dan Rp. 1.250.000,00
d. 600, 400 dan Rp. 1.200.000,00
e. 700, 300 dan Rp. 1.150.000,00

6. Pendapatan (dalam 100.000) dari 120 orang tua siswa kelas XII IPA suatu sekolah adalah seperti pada diagram di samping. Modus data tersebut adalah ...
a. 2.150.000
b. 2.250.000
c. 2.350.000
d. 2.450.000
e. 2.500.000

7. Untuk menghadapi lomba beregu dari 8 siswa yang berkemampuan seimbang akan dibentuk menjadi dua tim (Tim Utama dan Tim Cadangan) masing-masing terdiri dari 3 orang. Tim Cadangan dipilih setelah Tim Utama terbentuk. Banyak cara pemilihan kedua tersebut ada ...
cara.
a. 720
b. 560
c. 120

Bagi yang membutuhkan saja, sebagai salah satu persiapan menjelang pelaksanaan Ujian Nasinonal (UNBK dan UNKP) bisa dengan mudah didapatkan melalui tautan link yang sudah kami sediakan dibawah ini :

Soal UN Matematika SMP 2019 tipe A_.pdf

Soal UN Matematika SMP 2019 tipe B_.pdf

Soal UN Matematika SMP 2019 tipe C_.pdf

Soal UN Matematika SMP 2019 tipe D_.pdf

Itulah kiranya Berbagi Soal UNKP-UNBK Matematika SMP 2019 dengan Kunci Jawabandalam format PDF, Semoga bermanfaat.

Soal UNKP-UNBK IPA SMP 2019 dengan Kunci Jawaban

Kembali berjumpa dengan kami Wikipedia Pendidikan. Kali ini kami bagikan Prediksi Soal UN (UNBK-UNKP) IPA/ Ilmu Pengetahuan Alam jenjang SMP/MTs Tahun 2019 atau tahun Pelajaran 2018/2019 dengan Kunci Jawaban dalam format PDF yang bisa di Download gratis.

Soal UNKP/ UNBK IPA SMP Tahun 2019 atau tahun Pelajaran 2018/2019 kami rangkum dari Soal UN Tahun 2018 dan Materi Pelajaran yang sudah diberikan dalam kegiatan belajar mengajar di Kelas bersumber dari Buku Guru dan Siswa IPA Kurikulum 2013 Revisi 2018 dari Kemdikbud. Dengan begitu Soal-soalnya sudah memuat Literasi, 4C, HOTs.

Sangat cocok untuk belajar tambahan menjawab soal-soal UN IPA Tahun 2019, Kisi-Kisi UN IPA  tahun 2019 dan Prediksi Soal UN Bahasa Inggris Kurikulum 2013 Th 2019. Semoga dengan adanya ini, adik-adik bisa sukses menjawab semua Soal dalam pelaksanaan Ujian Nasional Kertas Pensil/ Ujian Nasional Berbasis Komputer dengan hasil yang memuaskan yakni LULUS UN.

Soal UNKP-UNBK IPA SMP 2019 dengan Kunci Jawaban

Adapun soalnya bisa dilihat dibawah ini ;

1. Kecambah kacang bereaksi terhadap arah datangnya sinar, hal ini menandakan bahwa kecambah kacang tersebut ...
a. bergerak
b. respirasi
c. iritabilita
d. bergerak
2. Untuk menemukan nama-nama ilmiah species tanaman yang ada di lingungan sekolahmu, dapat digunakan ...
a. kamus biologi
b. daftar cirri-ciri tanaman
c. kunci determinasi
d. kunci klasifikasi

3. ......................., hanya ditemukan pada sel tumbuhan, bersifat kaku sehingga dapat memberi bentuk pada sel.
a. membrane sel
b. dinding sel
c. membrane inti
d. inti sel

4. Manakah peristiwa di bawah ini yang menggambarkan pola interaksi simbiosis mutualisma ...
a. semut hidup di pohon, yang menyediakan makanan bagi semut
b. virus hepatitis hidup di dalam hepar (hati), yang menyebabkan penyakit hepatitis
c. bakteri yang hidup di dalam usus manusia membentuk vitamin B12
d. kutu hidup di punggung ternak dan menghisap darah hewan ternak tersebut

5. Pemakaian anti nyamuk bakar dapat memberikan pengaruh negative berupa gangguan pada ...
a. mata
b. kulit
c. hidung
d. telinga

6. Bahan pengawet tradisional yang sering digunakan antara lain ...
a. garam dapur, gula, boraks, lada
b. formalin, cuka, lada, boraks
c. cuka, garam dapur, gula, lada
d. gula, lada, formalin, cuka

7. Pada tumbuhan tidak berpembuluh pertukaran udara terjadi secara ... melalui membrane plasma sel-sel penyusun tubuhnya.
a. respirasi
b. transpirasi
c. difusi
d. osmosis

8. Proses fotosintesis yang benar tersirat pada pernyataan di bawah ini.
a. klorofil pada tumbuhan menangkap sinar matahari, fotosintesis memecah air dan menyusun glukosa serta oksigen, yang diperlukan oleh seluruh mahluk
b. glukosa pada tumbuhan menangkap sinar matahari, fotosintesis memecah air dan menyusun klorofil serta oksigen, yang diperlukan oleh seluruh mahluk
c. oksigen pada tumbuhan menangkap sinar matahari, fotosintesis memecah air dan menyusun glukosa serta klorofil, yang diperlukan oleh seluruh mahluk
d. air pada tumbuhan menangkap sinar matahari, fotosintesis memecah air dan menyusun glukosa serta oksigen, yang diperlukan oleh seluruh mahluk

9. Sendi yang seringkali kita gunakan pada aktivitas kehidupan sehari-hari adalah sendi ...
a. putar
b. peluru
c. engsel
d. geser

Bagi yang membutuhkan saja, sebagai salah satu persiapan menjelang pelaksanaan Ujian Nasinonal (UNBK dan UNKP) bisa dengan mudah didapatkan melalui tautan link yang sudah kami sediakan dibawah ini :
Soal UNKP-UNBK IPA SMP 2019 tipe A_.pdf
Itulah kiranya Berbagi Soal UNKP-UNBK IPA SMP 2019 dengan Kunci Jawabandalam format PDF, Semoga bermanfaat.

Prediksi Soal UN Bahasa Inggris SMP Tahun 2019 dengan Kunci Jawaban

Kembali berjumpa dengan kami Wikipedia Pendidikan. Kali ini kami bagikan Prediksi Soal UN Bahasa Inggris SMP Tahun 2019 dengan Kunci Jawaban dalam format PDF yang bisa di Download gratis.

Soal UNKP/ UNBK Bahasa Inggris SMP Tahun 2019 atau tahun Pelajaran 2018/2019 kami rangkum dari Soal UN Tahun 2018 dan Materi Pelajaran yang sudah diberikan dalam kegiatan belajar mengajar di Kelas bersumber dari Buku Guru dan Siswa Bahasa Inggris Kurikulum 2013 Revisi 2018 dari Kemdikbud. Dengan begitu Soal-soalnya sudah memuat Literasi, 4C, HOTs.

Sangat cocok untuk belajar tambahan menjawab soal-soal UN bahasa inggris 2019, Kisi-Kisi UN bahasa Inggris tahun 2019. Semoga dengan adanya ini, adik-adik bisa sukses menjawab semua Soal dalam pelaksanaan Ujian Nasional Kertas Pensil/ Ujian Nasional Berbasis Komputer dengan hasil yang memuaskan yakni LULUS UN.

Prediksi Soal UN Bahasa Inggris SMP Tahun 2019 dengan Kunci Jawaban

Adapun soalnya bisa dilihat dibawah ini ;

Mount Merapi’s Activity

Solo, Central Java (ANTARA News/15 March 2005)-Mount Merapi in Central Java has shown a sign of increased activity in the past few days, forcing the local authorities to raise its alert status to “Awas Merapi” (Beware Merapi).

“The volcano’s alert status had been raised since Wednesday after the Yogyakarta-based volcanology Board recorded a number of tremors inside the volcano”, said Yulianto, head of the Merapi Observatory Post at Semiran village, Boyolali district, Central Java, on Thursday. Team of volcanologists continued monitoring the activity of the 2,911 meter high volcano. People living in vulnerable villages on the volcano’s slope were making preparations to flee their homes in case of eventualities.

1. The text mainly tells about ...
a. mount Merapi’s activity
b. mounts in Central Java
c. volcano’s alert status
d. natural phenomenon
e. vulnerable village

2. Which of the following is true according to the text ?
a. People living in central Java were making preparation to flee their home
b. The volcanologist kept monitoring the mount Merapi’s activity
c. Volcanologists had stopped monitoring the mount Merapi
d. People living in vulnerable villages had lost their life
e. The activity of mount Merapi was ignored

3. The communicative purpose of the text is ...
a. to inform the reader about an important event of the day
b. to persuade people read about an important phenomenon
c. to explain how an important phenomenon happens
d. to present two point of view of an argument
e. to describe an important phenomenon

4. People living in vulnerable villages on the volcano’s slope were making preparations to flee their homes in case of eventualities.
The underlined part has almost the same meaning as ...
a. to return back to
b. to come to
c. to leave
d. to visit
e. to go

Text 4
This text is for question 5 to 7
Japan is a land of striking scenic beauty. First time visitors are impressed by its greenness and its mountains, which cover nearly three-quarters of the country. Gentle plains intermountain basins account for only about 25% of Japanese territory. Here, the flat lands are geologically young and the soil run off from the surrounding mountains is shallow.

The rugged peaks, snow-fed lakes, turbulent rivers, rocky gorges and waterfalls and dense forests are breathtaking, but they put severe limits on livable land. With seventy-five percent of the nation unsuitable for either habitation or cultivation due to mountains and rocky sea coasts, and with only 16 per cent of the land cultivated, the entire Japanese population actually lives in an area roughly the state of Maine, about 85,470 sq km (33,000 sq mil). This makes Japan the most populated country in the world in terms of population per livable square mile.

5. The text above is in the form of ...
a. explanation
b. description
c. news item
d. recount
e. report

6. The second paragraph tells us ...
a. the rocky sea coast
b. the culture of Japan
c. the entire condition of Japan
d. geographical condition of Japan
e. the percentage of Japanese population

7. The soil ran off from surrounding mountains is shallow.
The underlined word means ...
a. not soft
b. not cool
c. not deep
d. not stable
e. not strong

Bagi yang membutuhkan saja, sebagai salah satu persiapan menjelang pelaksanaan Ujian Nasinonal (UNBK dan UNKP) bisa dengan mudah didapatkan melalui tautan link yang sudah kami sediakan dibawah ini :

Soal UN Bahasa Inggris SMP 2019 tipe A_.pdf

Soal UN Bahasa Inggris SMP 2019 tipe B_.pdf

Itulah kiranya Berbagi Prediksi Soal UN Bahasa Inggris SMP Tahun 2019 dengan Kunci Jawaban dalam format PDF, Semoga bermanfaat.

Soal PAT Kelas 10 SMA-MA Tahun 2019 dengan Kunci Jawaban

Kembali berjumpa dengan kami Wikipedia Pendidikan. Kali ini mencoba membagikan referensi untuk Soal PAT (Penilaian Akhir Tahun) Kelas 10 SMA-MA Tahun 2019 dengan Kunci Jawaban dalam format PDF dan Word Gratis.

Soal PAT Kelas 10 SMA-MA Tahun 2019 dengan Kunci Jawaban

Soal PAT Kelas 10 SMA-MA Tahun 2019 dengan Kunci Jawaban

Kumpulan Soal PAT/ UAS/ UKK Kelas 10 Tahun 2019 atau tahun Pelajaran 2018/2019 yang kali ini dibagikan Wikipedia Pendidikan diambil dari Buku Guru dan Siswa Kelas 10 Kurikulum 2013 Revisi 2018 dari Kemdikbud meliputi mata pelajaran PPKn, Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Bahasa Sunda,Matematika,Fisika, Biologi, PAI dan Budi Pekerti, Ekonomi, Geografi, Sosiologi, Sejarah, Seni Budaya (SBK), Prakarya, PJOK, KIMIA.

Jadi tidak perlu khawatir akan soal yang dibagikan kali ini, ditambah dengan adanya Kunci Jawaban akan mempermudah dalam proses membahas soal PAT kali ini.


Dibawah ini Wikipedia juga sertakan contoh soalnya dari Mata Pelajaran Bahasa Inggris...

GREEDY DOG
A dog once stood on a bridge. He had a piece of meat in his mouth. When he looked down, he saw himself in the water. He thought that was another dog, and that dog had a piece of meat for myself,” he said to himself. Then he opened his mouth and tried to get the meat from that dog. Of course when he did so, his own meat fell into the water. Now the greedy dog had not a piece of meat at all.

1.What did he see in the water indeed?
A.He saw a piece of meat
B. He saw a bridge
C. He saw himself
D.He saw the cat
E. He saw the water

2.What did he try to do?
A.To open his mouth
B. To see himself
C. To drink the water
D.To stand a bridge
E. To get the meat
 
3.What is the type of the text?
A.report
B. narrative
C. descriptive
D.news item
E. procedure

4.  What did he get at last?
A. He got the meat
B. He got the water
C. He didn’t get another dog
D. He didn’t get anything
E. He got himself

5.  Why did the dog want to get the other meat? Because….
A.He was a great dog
B. He was a kind dog
C. He was a honest dog
D.He was a greedy dog
E. He was a happy dog


The Boy who cried “Wolf”
There was once a shepherd-boy who kept his flock at a little distance from the village. Once he thought he would play a trick on the villagers and have some fun at their expense. So he ran toward the village crying out, with all his might. “Wolf! Wolf! Come and help! The wolves are at my lambs!” The kind villagers left their work and ran to the field to help him. But when they got there the boy laughed at them for their pains; there was no wolf there. Still another day the boy tried the same trick, and the villagers came running to help and got laughed at again.

Then one day a wolf did break into the fold and began killing the lambs. In great fright, the boy ran for help. “Wolf! Wolf!” he screamed. “There is a wolf in the flock! Help!” The villagers heard him, but they thought it was another mean trick; no one paid the least attention, or went near him. And the shepherd-boy lost all his sheep.

6.  What is the moral value of the text?
A.  The villagers like to leave their work to help the poor person
B.   The person who lies: even when he tells the truth no one believes him.
C.   The shepherd-boy always lies in every condition
D.  The wolfs really like to eat the lambs
E.   The villagers will come running to catch the wolf

7.  What is the communicative purpose of the text?
A. To critique the shepherd boy
B. To describe the shepherd boy
C. To persuade the readers to follow the shepherd boy
D. To explain the processes of the shepherd boy lost  all his sheep
E. To amuse, entertain an to deal with the story of a shepherd boy

Download Soal PAT Kelas 10 SMA-MA Tahun 2019 Semua Mata Pelajaran

Semoga file yang dibagikan kali ini bisa bermanfaat untuk adik-adik yang ingin belajar tambahan dalam menjawab soal Penialaian Akhir Tahun/ Ujian Akhir Semester/ Ujian Kenaikan Kelas untuk Semua Mata Pelajaran.

Bagi siapa saya yang membutuhkan, bisa dengan mudah dipilih melalui link yang sudah disiapkan Wikipedia Pendidikan dibawah ini :

Soal PAT PPKn SMA-MA Kelas 10 Tahun 2019 Paket 1 dan Kunci Jawaban

Soal PAT PPKn SMA-MA Kelas 10 Tahun 2019 Paket 1 dan Kunci Jawaban

Soal PAT Bahasa Indonesia SMA-MA Kelas 10 Tahun 2019 Paket 1 dan Kunci Jawaban

Soal PAT Bahasa Indonesia SMA-MA Kelas 10 Tahun 2019 Paket 2 dan Kunci Jawaban

Soal PAT Bahasa Indonesia SMA-MA Kelas 10 Tahun 2019 Paket 3 dan Kunci Jawaban

Soal PAT Bahasa Indonesia SMA-MA Kelas 10 Tahun 2019 Paket 4 dan Kunci Jawaban

Soal PAT Bahasa Indonesia SMA-MA Kelas 10 Tahun 2019 Paket 5 dan Kunci Jawaban

Soal PAT Bahasa Indonesia SMA-MA Kelas 10 Tahun 2019 Paket 6 dan Kunci Jawaban

Soal PAT Bahasa Inggris SMA-MA Kelas 10 Tahun 2019 Paket 1 dan Kunci Jawaban

Soal PAT Bahasa Inggris SMA-MA Kelas 10 Tahun 2019 Paket 2

Soal PAT Bahasa Inggris SMA-MA Kelas 10 Tahun 2019 Paket 3 dan Kunci jawaban

Soal PAT Bahasa Inggris SMA-MA Kelas 10 Tahun 2019 Paket 4

Soal PAT Bahasa Sunda Kelas 10 Kurikulum 2013 Tahun 2019 UNDUH

Soal PAT Matematika Kelas 10 Kurikulum 2013 Tahun 2019 Download

Soal PAT Fisika Kelas 10 Kurikulum 2013 Tahun 2019 Paket 1dan Kunci Jawaban

Soal PAT Fisika Kelas 10 Kurikulum 2013 Tahun 2019 Paket 2

Soal PAT Kimia Kelas 10 Kurikulum 2013 Tahun 2019 Download

Soal PAT Bahasa Sunda Kelas 10 Kurikulum 2013 Tahun 2019 Paket 1

Soal PAT Biologi Kelas 10 Kurikulum 2013 Tahun 2019 Paket 2

Soal PAT Biologi Kelas 10 Kurikulum 2013 Tahun 2019 Paket 3

Soal PAT PAI dan Budi Pekerti Kelas 10 Tahun 2019 Paket1 dan Kunci Jawaban

Soal PAT PAI Kelas 10 Kurikulum 2013 Tahun 2019 Paket 2

Soal PAT Ekonomi Kelas 10 Kurikulum 2013 Tahun 2019 Download dan Kunci Jawaban

Soal PAT Geografi Kelas 10 Kurikulum 2013 Tahun 2019 Paket 1 dan Kunci Jawaban

Soal PAT Geografi Kelas 10 Kurikulum 2013 Tahun 2019 Paket 2 dan Kunci Jawaban

Soal PAT Geografi Kelas 10 Kurikulum 2013 Tahun 2019 Paket 3 dan Kunci Jawaban

Soal PAT Sosiologi Kelas 10 Kurikulum 2013 Tahun 2019 Paket 1 dan Kunci Jawaban

Soal PAT Sosiologi Kelas 10 Kurikulum 2013 Tahun 2019 Paket 2 dan Kunci Jawaban

Soal PAT Sosiologi Kelas 10 Kurikulum 2013 Tahun 2019 Paket 3 dan Kunci Jawaban

Soal PAT Sejarah Kelas 10 Kurikulum 2013 Tahun 2019 Download dan Kunci Jawaban

Soal PAT Seni Budaya (SBK) Kelas 10 Kurikulum 2013 Tahun 2019 Download dan Kunci Jawaban

Soal PAT Prakarya Kelas 10 Kurikulum 2013 Tahun 2019 Download dan Kunci Jawaban

Soal PAT PJOK Kelas 10 Kurikulum 2013 Tahun 2019 Download dan Kunci Jawaban

Soal PAT KIMIA Kelas 10 Kurikulum 2013 Tahun 2019 Download dan Kunci Jawaban

Demikianlah Informasi dan berbagi file mengenai Soal PAT Kelas 10 SMA-MA Tahun 2019 dengan Kunci Jawaban, semoga bermanfaat.

Jumat, April 12, 2019

Buku K13 Kelas 3 Semester 2 SD/MI Revisi 2018

Berikut ini kami bagikan Buku K13 Kelas 3 Semester 2 SD/MI Revisi 2018 dalam format pdf yang pastinya dibutuhkan menginjak Semester Genap baik untuk Buku Guru dan Buku Siswa.

Buku ini mengadopsi pendekatan tematik terpadu dalam setiap pembelajaran. Pendekatan tematik terpadu dipilih dengan beberapa pertimbangan. Pertama, sesuai perkembangannya lebih mudah memahami pengetahuan faktual, diajak melalui tema-tema siswa dapat diajak mengikuti proses pembelajaran transdisipliner di mana kompetensi yang diajarkan dikaitkan dengan konteks siswa dan lingkungannya. Kedua, melalui pendekatan tematik terpadu, pembelajaran multidisipliner-interdisipliner dapat diwujudkan sehingga tumpang tindih antarmateri pembelajaran yang selama ini terjadi dapat dihindari demi tercapainya efisiensi materi pembelajaran dan efektivitas penyerapannya oleh siswa.

Buku ini mengadopsi pendekatan tematik terpadu dalam setiap pembelajaran. Pendekatan tematik terpadu dipilih dengan beberapa pertimbangan. Pertama, sesuai perkembangannya lebih mudah memahami pengetahuan faktual, diajak melalui tema-tema siswa dapat diajak mengikuti proses pembelajaran transdisipliner di mana kompetensi yang diajarkan dikaitkan dengan konteks siswa dan lingkungannya. Kedua, melalui pendekatan tematik terpadu, pembelajaran multidisipliner-interdisipliner dapat diwujudkan sehingga tumpang tindih antarmateri pembelajaran yang selama ini terjadi dapat dihindari demi tercapainya efisiensi materi pembelajaran dan efektivitas penyerapannya oleh siswa.

Buku ini disusun mengacu kepada kurikulum berbasis kompetensi sesuai dengan amanat Kurikulum 2013. Di dalamnya dirumuskan secara terpadu kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang harus dikuasai oleh siswa. Selain itu, dirumuskan juga proses pembelajaran dan penilaian yang diperlukan untuk memastikan ketercapaian kompetensi yang diinginkan. Proses pembelajaran yang dirancang berbasis pada aktivitas dengan melibatkan siswa secara aktif dalam proses pembelajaran.

Meski telah tersedia buku dalam bentuk fisik (cetakan), sebagai pegangan bagi siswa maupun guru, namun keberadaan Buku Tematik K13 Kelas 3 Semester 2, dlam bentuk file pdf, bisa jadi penting. uku dalam bentuk file ini bisa sangat bermanfaat bagi guru dalam mempersiapkan dan melaksanakan pembelajaran berdasarkan kurikulum 2013. Sehingga tidak ada salahnya untuk turut mengunduh buku tematik ini. Apalagi bagi sekolah dan madrasah yang belum memiliki buku format cetakan.

Beberapa madrasah memang telah menyelenggarakan pembelajaran berdasarkan kurikulum 2013 bagi siswa-siswi kelas 3. Ini terutama bagi madrasah yang tercantum dalam SK Dirjen Nomor 3932 Tahun 2016, SK Dirjen Nomor 481 Tahun 2015, dan SK Dirjen Nomor 5114 Tahun 2015. Madrasah-madrasah tersebut telah menjalankan kurtulas bagi kelas 3 dan 6 untuk tahun pelajaran 2018/2019 ini.

Karena itu, Wikipedia Pendidikan menyediakan link download untuk mengunduh buku K13 kelas 3 semester genap edisi revisi 2018. Bagi yang membutuhkan, baik buku siswa maupun buku guru mata pelajaran tematik kelas 3 semester 2, silakan mengunduh di link yang tersedia di bagian bawah.

Buku K13 Kelas 3 Semester 2 SD/MI Revisi 2018



Download Buku Kurtilas Revisi 2018 untuk Kelas 3 SD/MI

Buku tematik kurikulum 2013 untuk kelas 3 SD/MI telah mengalami revisi dua kali. Revisi pertama pada 2015 sedang revisi kedua (terbaru) pada 2018.

Masing-masing buku, sesuai dengan patron buku kurtilas, terdiri atas buku siswa dan buku guru untuk setiap temanya. Adapun pada semester genap, tema untuk kelas 3 meliputi:
  • Tema 5, Cuaca
  • Tema 6, Energi dan Perubahannya
  • Tema 7, Perkembangan Teknologi
  • Tema 8, Praja Muda Karana
Bagi yang membutuhkan Buku K13 Kelas 3 Semester 2 SD/MI Revisi 2018 bisa didapatkan melalui link yang sudah kami sematkan dibawah ini ;

BG Kelas 3 Semester 2 Kurikulum 2013 Revisi 2018

Buku Guru Kelas 3 Semester 2 K13 Revisi 2018 Tema 5 Cuaca KLIK DISINI

Buku Guru Kelas 3 Semester 2 K13 Revisi 2018 Tema 6 Energi dan Perubahannya KLIK DISINI

Buku Guru Kelas 3 Semester 2 K13 Revisi 2018 Tema 7 Perkembangan Teknologi KLIK DISINI

Buku Guru Kelas 3 Semester 2 K13 Revisi 2018 Tema 8 Praja Muda Karana KLIK DISINI

BS Kelas 3 Semester 2 Kurtilas Revisi 2018

Buku Siswa Kelas 3 Semester 2 K13 Revisi 2018 Tema 5 Cuaca KLIK DISINI

Buku Siswa Kelas 3 Semester 2 K13 Revisi 2018 Tema 6 Energi dan Perubahannya KLIK DISINI

Buku Siswa Kelas 3 Semester 2 K13 Revisi 2018 Tema 7 Perkembangan Teknologi KLIK DISINI

Buku Siswa Kelas 3 Semester 2 K13 Revisi 2018 Tema 8 Praja Muda Karana KLIK DISINI

Demikianlah kiranya berbagi Buku K13 Kelas 3 Semester 2 SD/MI Revisi 2018, semoga bermanfaat.

Soal PAS Kelas 3 Semester 2 Kurikulum 2013 Tema Semua Tema Pembelajaran

Berikut ini kami bagikan Soal UAS Kelas 3 Semester 2 Kurikulum 2013 Semua Tema Pembelajaran dalam format microsoft office word (doc-=docx) yang bisa Bapak/Ibu Download secara Gratis untuk latihan siswa, persiapan menyediakan soal, kisi-kisi ataupun ulangan harian.

Soal UAS Kelas 3 Kurikulum 2013 ini kami susun sesuai Tema yang ada di tingkat 3 yakni :
  1. Tema 5, Cuaca
  2. Tema 6, Energi dan Perubahannya
  3. Tema 7, Perkembangan Teknologi
  4. Tema 8, Praja Muda Karana
dengan begitu ini sesuai dengan Kurikulum yang digunakan sekolah untuk saat ini yakni Kurikulum 2013 Revisi dengan HOTS, 4C, Literasi dll.

Ini bisa Bapak/Ibu jadikan sebagai Soal Ulangan Harian Tema 5, 6 ,7 dan 8, Latihan Soal Ujian Kelas 3 Semester 2, Menyusun Soal UAS Kelas 3 Semester 2 sebagai Dasar Penilaian Akhir Tahun dan Kenaikan kelas nantinya.

Soal PAS Kelas 3 Semester 2 Kurikulum 2013 Tema Semua Tema Pembelajaran


Selengkapnya mengenai susunan dan isi berkas Soal UAS Kelas 3 Semester 2 Kurikulum 2013 Semua Tema Pembelajaran dalam Format word ini silahkan lihat dan unduh pada link di bawah ini :

Soal UAS Kelas 3 Semester 2 Kurikulum 2013 Semua Tema Pembelajaran


Download File :